Una propuesta sencilla de enriquecer nuestra tarea cotidiana en el aula con el uso de TICS

Título:

             ¡Sumo rápido y sin error ! ! ! 
                                            (para primer grado)

Descripción:

La actividad es sencilla, consiste en la ejercitación de cálculos de suma con diferente dificultad, para ir posibilitando la adquisición de un repertorio de cálculos aditivos con que los chicos puedan contar para la resolución de situaciones problemáticas cotidianas. La actividad consiste en la resolución de sumas de dos números, avanzando en el nivel de dificultad de las mismas, ya sea por el rango de números con el que se trabaje, como por las características de dichos números.

Modificaciones que haría :

En lugar de realizar la actividad en forma escrita en el cuaderno, propondría a los chicos la resolución de cálculos usando el CD 22 de educ.ar (Matemática) en los juegos Cuentas y sorpresas (que cuenta con seis niveles de dificultad distintos, y que va registrando tanto los aciertos como los desaciertos) y también para los que logren avances mayores, el juego Comparando cuentas del mismo CD 22 , en el que se pide aplicar la propiedad asociativa de la suma. Ambos juegos están en el apartado Enseñar matemática con software, del mencionado CD, disponible en la web. 
Aquí va el link   http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD22/ms/cuentasysorpresas.html

Fundamente la inclusión de las propuestas con TIC:

El ejercitar las sumas con estos juegos en lugar de realizar las mismas sumas en los cuadernos, tiene la ventaja de que los chicos se concentran mucho más por tratarse de un juego en el que van pasando de niveles, y además porque el sistema les devuelve en el mismo momento el dato de si la resolución del cálculo es correcta o no, dándole la oportunidad de corregirlo, sin tener que esperar la intervención del docente. Con la ayuda del empleo de las tics, en este caso, cada alumno tiene la posibilidad de realizar una ejercitación mayor y a la vez de recibir inmediata respuesta sobre la exactitud o no de sus cálculos.